Zamysł koncepcji OTK wywodzi się wprost z tradycji i misji Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych RP. Od początków swojej działalności SDSiZ RP podejmowało liczne działania integrujące wysiłki obu resortów: edukacji i pracy na rzecz wspomagania kariery młodzieży i osób dorosłych. Stała obserwacja dokonań członków SDSiZ RP oraz świadomość ogromnego dorobku praktyków polskiego poradnictwa zawodowego, mnogości form i działań doradców szkolnych i zawodowych w każdym obszarze instytucjonalnym i pozainstytucjonalnym (wolontariat) spowodowały chęć wykorzystania i promocji tego dorobku i potencjału w jednym czasie, w całym kraju.

OTK jest zatem próbą syntetycznego ukazania różnorodności i jedności rodzimego doradztwa, swoistego „pospolitego ruszenia”... Wszyscy doradcy razem, dla wspierania idei świadomego planowania kariery! Pokażmy wspólnie nasze możliwości, dobre praktyki, współdziałanie, zbierzmy i połączmy w jedno profesję, pasję i powołanie!

ZREALIZUJEMY jednocześnie wspólną misję – przesłanie Rezolucji Unii Europejskiej z 2004 r. o wartości całożyciowego poradnictwa zawodowego i „kluczowej roli w przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu, w promowaniu sprawiedliwości społecznej, równości płci i aktywności obywatelskiej poprzez zachęcanie i wspieranie uczestnictwa jednostek w edukacji i szkoleniach oraz poprzez pomoc w wyborze realistycznych i optymalnych karier zawodowych”.

POTWIERDZIMY, za najnowszą Rezolucją UE z 2008 roku, definicję „poradnictwa pojmowanego jako ciągły proces umożliwiający obywatelom w każdym wieku i w każdym momencie ich życia określenie zdolności, kompetencji i zainteresowań potrzebnych do podejmowania decyzji edukacyjnych, szkoleniowych i zawodowych i zarządzania swoimi własnymi ścieżkami edukacji, pracy i jako wszelkie działania, w których te zdolności i kompetencje są nauczane i/lub używane”.

UDOWODNIMY, że „poradnictwo dotyczy całej gamy indywidualnych i wspólnych aktywności odnoszących się do udzielania informacji zawodowej, doradzania, określania kompetencji, wspierania i nauczania podejmowania decyzji oraz kształtowania umiejętności niezbędnych do zarządzania karierą zawodową”.